近日，传染病教研室成功举办传染病教学研讨会。陕西省老医协生殖医学医院传染病科主任高教授担任会议主席，魏教授、毛教授、我院传染病科主任、教学科科长等专家参加了会议。来自传染病教学专家齐聚一堂，围绕传染病教育教学进行了深入的交流和讨论。

　　高主任致欢迎词。他指出，突如其来的传染病防控带来了巨大的挑战，也从某些层面反映了传染病专业人才短缺、传染病专业知识不普及的情况。对线下教学和临床教学影响很大。希望各位专家分享经验，互相促进，让传染病的教学越来越好，为卫生事业做出贡献。

　　魏教授写了一份题为对传染病专业的机遇与挑战的报告。他认为，挑战包括学科交流不深、讨论不足或头脑风暴不足。但是，学科发展的支持、医疗技术的发展等机会很多，大大提高了特殊群众学习传染病学科普知识的理念和主动性。

　　毛教授发表了传染病教学的变化与应对的报告，提出了“不便”与应对以及“需求”，并对传染病学教育的现状提出了改进建议。传染病学教学的内容应该是“实时”的、增加医院感觉防控课程、医疗联合教学等内容，建立模拟培训实验室，各大学共同建立视频库、案例库等教学平台，为教学提供优质资源，是未来的发展方向。

　　张主任作了传染病学在线教学实践与经验的专题报告。她分享了传染病学教研室在线实习教学组织模式的探索，包括软硬件等技术支持，教学环节的设置，教学效果的评价等。，并列出了在线教学中遇到的问题，如“学生参与度不高，挂机上课，人不在”、“学生主动性不够”等。，并逐一给出对策。

　　赵科长主持讨论“如何做好线上线下传染病教学”。传染病专家窦教授、丁教授、党教授、易教授等。分享了各自教研室应对教学的措施和经验。大家热烈讨论，充分交流，共同努力，为防控下传染病教学的正常化改革提出建议。

　　张主任对本次研讨会进行了总结。她说，让大家对传染病防控与发展的密切关系有了更深刻的认识。传染病教学必须基于需求。随着传染病谱的变化和教学理念和技术的进步，传染病教研室将继续弘扬优良的教学传统，打造教学交流合作平台，稳步推进传染病虚拟教研室建设，合作共建，优势共享，为专业教师培养和医学生教学质量同质化提供丰富的教学资源、模式和评价体系。